Katedra Pedagogiki Kultury

Teoria Uczenia się Muzyki E.E. Gordona w badaniach studentów

Zastosowanie koncepcji E.E. Gordona a innowacyjność wczesnej edukacji muzycznej na przykładzie Niepublicznej Szkoły Podstawowej
UKW
29 marca 2018

Zastosowanie koncepcji E.E. Gordona a innowacyjność wczesnej edukacji muzycznej na przykładzie Niepublicznej Szkoły Podstawowej "Perpetuum Mobile"

Poziom umiejętności muzycznych dzieci w młodszym wieku szkolnym
UKW
29 marca 2018

Poziom umiejętności muzycznych dzieci w młodszym wieku szkolnym

Działania podejmowane przez rodziców w celu umuzykalniania dzieci od okresu prenatalnego do poniemowlęcego w oparciu o koncepcję E.E. Gordona
UKW
29 marca 2018

Działania podejmowane przez rodziców w celu umuzykalniania dzieci od okresu prenatalnego do poniemowlęcego w oparciu o koncepcję E.E. Gordona

Działania podejmowane przez rodziców w celu umuzykalniania dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o koncepcję E.E. Gordona
UKW
29 marca 2018

Działania podejmowane przez rodziców w celu umuzykalniania dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o koncepcję E.E. Gordona

Innowacyjność nauczycieli w preferowanych formach muzycznej edukacji dziecka
UKW
29 marca 2018

Innowacyjność nauczycieli w preferowanych formach muzycznej edukacji dziecka

Poziom umiejętności świadczących o uzdolnieniach audiacyjnych u dzieci w klasach I-III rozwijanych podczas zajęć muzyczno-ruchowych
UKW
24 czerwca 2014

Poziom umiejętności świadczących o uzdolnieniach audiacyjnych u dzieci w klasach I-III rozwijanych podczas zajęć muzyczno-ruchowych

Aplikacyjność wybranych elementów teorii E. E. Gordona w zakresie audiacji wstępnej na przykładzie projektu Muzopolis
UKW
25 czerwca 2014

Aplikacyjność wybranych elementów teorii E. E. Gordona w zakresie audiacji wstępnej na przykładzie projektu Muzopolis

Postrzeganie procesów audiacji wstępnej w opiniach studentów i rodziców (na przykładzie projektu edukacyjno-badawczego MUZOPOLIS)
UKW
27 czerwca 2014

Postrzeganie procesów audiacji wstępnej w opiniach studentów i rodziców (na przykładzie projektu edukacyjno-badawczego MUZOPOLIS)

Preferencje brzmień instrumentów muzycznych w świetle diagnostyki edukacyjnej w nieformalnym ruchu muzycznym
UKW
17 czerwca 2014

Preferencje brzmień instrumentów muzycznych w świetle diagnostyki edukacyjnej w nieformalnym ruchu muzycznym

Diagnoza indywidualnych predyspozycji dzieci do nauki muzyki w klasie drugiej w świetle Teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona
UKW
17 czerwca 2014

Diagnoza indywidualnych predyspozycji dzieci do nauki muzyki w klasie drugiej w świetle Teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona

Rozwijanie preferencji muzycznych dzieci klasy trzeciej w ogólnokształcącej szkole podstawowej
UKW
24 czerwca 2014

Rozwijanie preferencji muzycznych dzieci klasy trzeciej w ogólnokształcącej szkole podstawowej